|
UN PROJET ? |
 |
06 60 16 42 79 |
|
CATALOGUE |
|
13
domaines de formation. |
|
|
Gérontologie - Gériatrie
|
|
|
|
La question du vieillissement des résidents en établissement pour personnes handicapées : enjeux et orientations [Module encadrement]
|
|
Public |
Equipe de direction et d’encadrement en établissement pour personnes handicapées. |
|
Objectif
|
Comprendre le processus de vieillissement en général et connaitre ses spécificités chez la personne handicapée.
Préciser les enjeux actuels pour les établissements autour de la problématique du vieillissement des publics.
Affiner et analyser l’état des lieux concernant la problématique du vieillissement des résidents au sein de l’établissement.
Préciser le positionnement institutionnel sur la question du vieillissement.
Définir les orientations à mettre en œuvre pour répondre aux évolutions du public. |
|
Pré requis |
Aucun pré-requis particulier n'est attendu pour participer à ce module. |
|
Durée
|
21 heures |
|
Intra
|
Non |
|
Inter
|
Non |
|
Prix |
Nous contacter.
|
|
Délai d'accès |
La veille de la date de démarrage de la formation (pour pouvoir vérifier la faisabilité),
de plus la date de démarrage est stipulée sur le devis ou sur la convention de formation (après acceptation du devis). |
|
Accessibilité aux locaux |
HIITT assure une accessibilité physique
à ses locaux, ces derniers étant dotés
d'un plan incliné de portes double
battant. Mais aussi grâce au choix de la
numérisation, une accessibilité aux
documents supports papier et vidéo (si
ils sont prévus) sur les plateformes
utilisables par les participants. |
|
Modalités d'accès |
L'accès à notre action de formation
n'est pas soumise
au
passage de tests, ou d'entretien
préalable. Un dossier d’inscription
doit être renseigné. L'ensemble des
documents administratifs vous est
ensuite transmis par courrier postal.
L'inscription est réputée effective
après retour par vos soins de la
convention de formation signée. |
|
Modalités
d'évaluation |
HIITT propose communément deux types
d'évaluations visant à vérifier la
captation des connaissances tout au long
de l'activité de formation. En effet des
évaluations formatives, même si dans
certains cas elles restent orales, sont
effectuées dans le but de vérifier
individuellement la captation des
savoirs. En fin de formation une
évaluation formative est effectuée de
manière à vérifier si les objectifs, en
termes de transmission des savoirs, sont
atteints. Les participants sont aussi
sondés sur la satisfaction ressentie à
chaud au travers de 10 questions.
|
|
Méthodes mobilisées |
HIITT propose communément une
méthodologie de formation alternant
exposé théorique et exercices
d'application, ou jeux de rôles, ou
dispositifs permettant d'expérimenter
les apports théoriques. |
Merci de nous contacter pour plus
d'informations sur le tarif.
Il est important de nous contacter amont, pour nous permettre de favoriser l'accueil de personnes en situation de handicap, et garantir la disponibilité d'une logistique adaptée.
|
|
Doc:
20220513_Qual_Mod_Form_V01. |
 Le vieillissement : connaissance et compréhension |  Le vieillissement : définition, données épidémiologiques, processus bio-psycho-social.
Approche sociale de la vieillesse : représentations sociales, politiques gérontologiques.
Vieillissement et projet de vie chez la personne porteuse d’un handicap psychique.
Vieillissement et projet de vie chez la personne porteuse d’un handicap psychique.
| | Analyse de la problématique : approche politique et stratégique | Le vieillissement des personnes handicapées : où en est-on ? Enjeux, politiques actuelles, cadre règlementaire, perspectives.
Les modalités de réponse et de prise en charge actuels.
Les réponses proposées par les établissements : exemples d’expériences.
Du secteur « handicap » au secteur gérontologique : deux univers, deux cultures, quels rapprochements ?.
| | L’établissement face à la question du vieillissement des résidents : état des lieux et diagnostic | Rôles et responsabilités de l’encadrement sur la question du vieillissement au sein d’un établissement : de la gouvernance à l’encadrement de proximité.
Diagnostic territorial et schéma départemental
Le projet d’établissement à l’épreuve du vieillissement.
L’impact du vieillissement sur le fonctionnement et l’organisation de la structure.
Les équipes face au vieillissement des résidents.
L’évolution des compétences.
L’évolution des pratiques professionnelles.
L’évolution du cadre de vie.
| | Les axes d’intervention : plan d’action | Orientations politiques et perspectives d’évolution de l’établissement.
L’adaptation de l’établissement : organisation, fonctionnement, prestations, soins, cadre de vie…
L’accompagnement des équipes face à l’évolution du public : formation, soutien, évolution des métiers et des compétences…
Coopération avec le secteur gérontologique et types de partenariats.
|
|
